Synthesis of nano crystal TiO2 with modified commercial powder of TiO2

Syamsu1, D Darwis2 and A Maddu3

Published under licence by IOP Publishing Ltd

Journal of Physics: Conference Series, Volume 1242, conference 1

Abstract. Nano crystal TiO2 was synthesized by modifying the TiO2 powder (Merck). The powder of TiO2 was stirred in 1M HCl solution for 2 hours, and then added ammonia solution (NH4OH). The suspension of TiO2 is spread evenly over the substrate glass and then heated to a different temperature. The structure and optical properties of TiO2 layer were examined using XRD to see the TiO2 crystal structure and size in heating temperature threatment. The optical properties of TiO2 observation showing the absorption band edge shifted to the shorter wavelength, it means the energy of band gap increases to heating temperature..

Introduction of nanoparticle magnetic development as transfer medium at mung bean seeds (virginia radiata l.) using soaking method

Syamsu1*, S Saehana1, I W Darmadi1, M Zaky1, S Arjo2, M N Hidayat2, N Suminten2, 

B Nurjanati3, and S Husain4

Journal of Physics: Conference Series

 Abstract

It has been done research about a nanoparticle magnetic distribution into seeds of Vigna radiata L. seeds and the growth of their sprouts including their roots and stems using the soaking method. their nanoparticle magnetics are the synthesis result of natural iron sands using co-precipitation method. The truth of the nanoparticle magnetic has been shown trough the function of bonding groups at wavenumber 698 cm-1. This research has been done as a foundation for further development in the genetical modification. Next, the experimental results show a good diffusion in the seeds, so that, along the development, the nanoparticle magnetic could be found in the roots and stems. Therefore, this research study is possible to be advanced to control plant growths and their genetical modifications.

Data dan Informasi Manfaat Dana Desa di Provinsi Sulawesi Tengah

Penerbitan ini dimungkinkan atas kerja sama Badan Penelitian dan Pengembangan, Pendidikan dan Pelatihan, dan informasi, Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Republik Indonesia dengan Universitas Tadulako. ISBN 978-623-7129-60-8.

Penyusun:
Amiruddin Kade, Rustam Abdul Rauf, Golar, Syamsu, dan Abdul Rahman

1.1 Latar Belakang

Pemerintah Indonesia terus memacu peningkatan pembangunan nasional, agar pembangunan daerah semakin seimbang dan serasi. Meskipun demikian, ketimpangan pembangunan antara desa dan kota masih cukup terasa. Banyak faktor penyebabnya, antara lain, adalah pembangunan yang belum merata, berdampak terhadap tingginya kemiskinan di Indonesia, terutama di daerah perdesaan. Menyikapi hal tersebut, upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi ketimpangan adalah melalui pelaksanaan pembangunan nasional yang menaruh perhatian terhadap pembangunan desa.

Sesuai amanat Undang-Undang No 6 Tahun 2014 tentang Desa, pembangunan desa bertujuan untuk mengoptimalkan pembangunan di desa dan pemberdayaan masyarakatnya. Desa diposisikan sebagai subjek pembangunan. Terdapat 4 (empat) cara untuk meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat, yaitu: (1) penyediaan kebutuhan dasar; (2) pembangunan sarana dan prasarana; (3) pengembangan potensi ekonomi lokal; dan (4) pemanfaatan SDA-Lingkungan secara keberlanjutan.

Pembangunan desa memiliki peranan yang sangat strategis dalam kerangka Pembangunan Nasional dan Pembangunan Daerah, karena di dalamnya terkandung unsur pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya, yang menyentuh langsung  kebutuhan mendasar sebagian besar masyarakat perdesaan,

dalam rangka peningkatan kesejahteraannya. Undang-Undang Desa dalam konteks agregat, mngamanatkan agar desa dapat mengatur dan mengurus kepentingan masyarakatnya secara mandiri berdasarkan atas hak asal usul, adat istiadat, dan nilai sosial budaya masyarakat desa dan juga mendapatkan sumber pendapatan.

Synthesis of nano crystal TiO2 with modified commercial powder of TiO2

Syamsu, Darmawati Darwis, dan Akhiruddin Maddu

Published under licence by IOP Publishing Ltd

Journal of Physics: Conference Series, Volume 1242, conference 1

Abstract

Nano crystal TiO2 was synthesized by modifying the TiO2 powder (Merck). The powder of TiO2 was stirred in 1M HCl solution for 2 hours, and then added ammonia solution (NH4OH). The suspension of TiO2 is spread evenly over the substrate glass and then heated to a different temperature. The structure and optical properties of TiO2 layer were examined using XRD to see the TiO2 crystal structure and size in heating temperature threatment. The optical properties of TiO2observation showing the absorption band edge shifted to the shorter wavelength, it means the energy of band gap increases to heating temperature.

Students achievement in Lawsons Classroom Scientific Reasoning (LCTSR) The effect of gender and age on scientific reasoning ability

Novia1), Syamsu2), and Riandi3)

1)  Departemen PGSD, Universitas Tadulako, Soekarno Hatta KM.9, Palu 94148, Indonesia

2)  Departemen Pendidikan Fisika, Universitas Tadulako, Soekarno Hatta KM.9, Palu 94148, Indonesia

3)  Sekolah Pascasarjana Pendidikan IPA, UPI, Jl. Dr. Setiabudi No. 229, Bandung 40154, Indonesia

Abstract

Nowadays scientific reasoning is currently considered the central of goal for development of 21st century people. Scientific reasoning is important factor in science learning. This study aims to examine the effect of gender and age influenced students scientific reasoning ability. This research was a descriptive quantitative. The samples of the result were 200 students (female=100, male=100) on first year physics education class of Tadulako University in Palu, Indonesia with the age range was 18-20 years old. The data on students scientific reasoning ability were taken from a multiple choice test on scientific reasoning ability using Lawson Classroom Test of Scientific Reasoning (LCTSR). LCTSR was administered to investigate students scientific reasoning ability in six constructs namely (1) Conservation of Mass and Volume, (2) Proportional Thinking, (3) Control of Variables, (4) Probabilistic Thinking, (5) Correlational Thinking, and (6) Hypothetical-deductive Reasoning. The results showed that no statistical difference between male and female on scientific reasoning means scores were observed. The gender and age do not significantly impact on students scientific reasoning ability for each construct. In addition, the lowest mean score for the students reasoning ability for both genders was control of variable.

Keywords: LCTSR, Gender, Age, Scientific Reasoning

Book of Program ICMScE 2018, Theme: “Promoting 21st Century Skill Through Mathematics and Science Education” Bandung, May 5 th , 2018.

Effectiveness of Science Learning through Flash Media and Students' Worksheet

Authors

- Syamsu, Amiruddin Kade, Abdul Rahman

Corresponding author

- Syamsu

Keywords

Constructivist, Flash Media, Worksheet Media, interest, motivation, and learning achievement

Abstract

This research intends to identify the effectiveness of Science learning through Flash Media and Students' Worksheet using constructivist approach and reviewed by interest, motivation, and learning achievement of primary school students. This is a quasi-experimental research which the dependent variable is learning interest of Science, learning motivation of Science, and learning achievement of Science. Meanwhile, the independent variable is the use of Flash using constructivist approach of experimental class and students' worksheet media using constructivist approach of control class. Subject of this research is 23 students of experimental class and 18 students of control class. Instrument used to collect data consists of: questionnaire of learning interest of Science, questionnaire of learning motivation of Science, and test of learning achievement of Science. Data are analyzed through descriptive statistic technique to describe the interest, motivation, and learning achievement of students on Science, and inferential statistic through t-test on significant level of 5% (? = 0,05). The result of this research revealed that students' interest is 0,0008 (ttest) on significant level of = 0,99; students' motivation is -0.33 (ttest) on significant level of = 0,73; and the result of learning achievement is -0.31 (ttest)on significant level of = 0,75. Therefore, it can be concluded that Science learning through flash media and students' worksheet using constructivist approach is effective to improve interest, motivation, and learning achievement of primary school students.

Download article (PDF)

Purification and Characterization of SiO2 Based Quartz Sand from "Pasir Putih" Village, South Pamona District

Hasil penelitian fundamental yang telah dipublikasikan dalam Proceedings of the 2nd International Conference on Education, Science, and Technology (ICEST 2017)

Authors:

Darmawati Darwis,  Syamsu, Indah Ukhtiani, Novrita Metungku, Iqbal, Sandra Kasim, Rani Khaerani, Elisa Sesa

Abstract

The objective of this study is to measure the purification and characterization of the quality of quartz sand from Pasir Putih village, South Pamona district. The purification was done to increase the pureness of the silica by soaking the sample with HCl 2M then was titrated using aqueous to reach the pH of 7 (neutral). The sample was characterized using the XRF and XRD. Moreover, the element content of SiO2 (Silica) after the purification based on the results of the analysis was 99,88%. Therefore, the element can be used as the raw material for solar cell. Matching the result of the XRD analysis with the software Search Match shows that the purification of the sample SiO2 contains the crystal trigonal system (Hexagonal axes) with the orientation field.
Keywords : silica, quartz, purification

Download article (PDF)

Pengaruh Model Self Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMP Negeri 18 Palu

Artikel hasil penelitian ini telah dipublikasikan dalam Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako tahun 2017, Volume 5 Nomor 2 (Sitti Rabia, Syamsu, dan Muslimin)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti model Self Regulated Learning dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 18 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi denganequivalent preetest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Palu. Teknik pengambilan sampel adalahpurposive sampling. Kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII A sebagai kelas eksperimen. Instrumen hasil belajar fisika siswa adalah tes pilihan ganda yang telah divalidasi oleh validator dan telah di uji validitas item. Hasil analisa data diperoleh skor rata-rata kelas eksperimen 13,30 dengan standar deviasi 3,47 dan kelas kontrol 10,50 dengan standar deviasi 3,00 dari jumlah skor total yaitu 22 skor. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh t_hitung  > t_tabel = 2,84 > 2,02. Maka H₁ diterima dan H₀ ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara kelas yang mengikuti model  Self Regulated Learning dengan model pembelajaran konvensional.

 Kata Kunci: Self Regulated Learning, Hasil Belajar Fisika.

Pengaruh Model Learning Start With A Question Berbasis Eksperimen Sederhana terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas X Man 2 Model Palu

Artikel hasil penelitian ini telah dipublikasikan dalam Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Tahun 2017, Volume 5. Nomor 2 (Siti Vani, Fihrin, dan Syamsu)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pemahaman konsep fisika antara siswa yang diajarkan modelLearning Start with a Question berbasis eksperimen sederhana dengan siswa yang diajarkan model Learning Start with a Question tanpa eksperimen sederhana di kelas X MAN 2 Model Palu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi menggunakan desain the non ekuivalen prestest-postest design. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dan menghasilkan kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen ke-1 dan kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen ke-2. Instrumen yang digunakan berupa tes pemahaman konsep fisika dalam bentuk tes esai berjumlah 8 soal yang telah divalidasi melalui validitas ahli. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rerata skor pretest pemahaman konsep fisika siswa kelas eksperimen ke-1 adalah 9.40 dengan standar deviasi 1.96,

Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas VIII SMP Negeri 14 Palu

Artikel hasil penelitian ini telah dipublikasaikan dalam Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako pada Tahun 2017, Volume 5 No. 1 (Syaidah, Kamaluddin, dan Syamsu)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Palu. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika. Alternatif pemecahan masalah adalah penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Palu, dengan jumlah siswa 25 orang. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara bersiklus dan mengacu pada desain penelitian dari model Kemmis & Mc. Taggart, yang meliputi 4 tahap: (i) perencanaan, (ii) pelaksanaan tindakan, (iii) observasi dan (iv) refleksi. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan data kuantitatif.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Mata Pelajaran Fisika di SMP Negeri 19 Palu

Artikel hasil penelitian ini telah dipublikasikan dalam Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako pada Tahun 2017 (Dahrinto A. Maladjuna, Sahrul Saehana, dan Syamsu )

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran fisika di SMP Negeri 19 Palu. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII_D SMP Negeri 19 Palu yang berjumlah 20 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata tes awal sebesar 15,7 dan skor rata-rata tes akhir sebesar 30,35 dari 41 skor maksimal. Pengujian hipotesis menggunakan statistik non parametrik uji-t diperoleh t_hitung = 11,91 t_tabel = 60 pada α = 0,05. Berdasarkan hasil yang diperoleh yaitu t_hitung < t_tabel dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Pemahaman Konsep

The Development of Teaching Material Macromedia Flash Based as the Solution of the Low Understanding of Science Concept

Artikel hasil penelitian yang dipresentasikan pada konferensi Internasional pada tanggal 22-23 Oktober 2016 di Lombok dan dipublikasikan da;am Proceding ICETE 2016 (Syamsu dan Abd Rahman).

Abstract

This research intends to develop the teaching material macromedia flash based as the solution of the low understanding of science concept. This research examines the advantages and disadvantages of teaching material based on the responses of several sources who are lectures, university students, teachers, and students. Teaching material of science is expected to beused by teachers, lectures, and students and also related parties. The teaching material macromedia flash of science was specially designed to reduce the low understanding of science concept. Method used is developmental research. The result of students’ average score achieved based on the identification through science diagnostic test revealed that in category of guessing answer the percentage is 4.65%, correct answer is 18.14%, lack of material understanding is 22.17%, and miss concept is 55.04%. This research was conducted to identify the miss concept in science based on diagnostic test. The result of limited test in ome school revealed that the average of students’ score in category of guessing the answer is 2.74%, correct answer is 76.02%, lack of material understanding is 10.89%, and miss concept is 10.35%. Therefore, it can be concluded that there is a reduction in the error rate concept of science after using teaching material macromedia flash based.

Keywords: concept understanding, science teaching material, macromedia flash

Sintesis ZnO Kuantum Dot (QDs) dengan Metode Single Drop yang Divariasikan Terhadap Suhu Pemanasan

Abstrak

Telah dilakukan sintesis film tipis dari ZnO QDs dengan menggunakan metode sederhana single drop. Karakterisasi optik dari film ZnO QDs berdasarkan pada pemanasan hotplate yang divariasikan masing-masing pada suhu 200, 250, 300 dan 350^oC mengakibatkan terjadinya pola spektrum fotoluminesens berbeda-beda pula yaitu menuju ke energi yang lebih rendah.

Kata Kunci: ZnO QDs, single drop, variasi pemanasan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 3 Palu

ABSTRAK – Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara kelompok siswa yang mengikuti model Pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan laboratorium dengan kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe group investigation  pada kelas  XI SMA Negeri 3 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan Pretest-posttest Non Equivalent Group design. Populasi Penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar berupa tes berbentuk pilihan ganda yang telah diuji  validitas dan  reliabilitasnya.  Analisis data menggunakan uji dua pihak pada taraf signifikansi 5% dan dk= 66, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil perhitungan statistik didapatkan harga thitung sebesar 5,61 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = 66 adalah  1,99. Disimpulkan bahwa  terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar fisika antara kelompok siswa yang mengikuti model Pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan laboratorium dengan  kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran koopertaif tipe group investigation  pada kelas  XI SMA Negeri 3 Palu.

Kata Kunci:Group Investigation, Laboratorium, Hasil Belajar. 

Makalah hasil penelitian ini telah dipresentasikan dan dipublikasikan dalam Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika II Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD pada tanggal 23 November 2013 di Palu. Makalah ini merupakan hasil penelitin tugas akhir mahasiswa/skripsi yang merupakan salah satu syarat mengikuti ujian akhiur studi diu Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universiutas Tadulako.

Penerapan Model Learning Cycle Tipe 5E dengan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas Xc SMA Negeri 2 Dolo

Abstrak – Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas Xc SMA Negeri 2 Dolo dengan menerapkan model learning cycle tipe 5E dengan media visual, dimana learning cycle adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan tahap-tahap yang diorganisasi sedemikian rupa sehingga membuat siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Desain penelitian ini mengikuti model Kemmis dan Mc. Taggart dengan subyek melibatkan 21 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok dinamika partikel, masing-masing siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) observasi dan (iv) refleksi. Penerapan model learning cycle tipe 5E dengan media visual dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas Xc. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar siswa, untuk ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 79,16% dan pada siklus II sebesar 90,47% dan meningkat sebesar 11,31%. Untuk daya serap klasikal pada siklus I sebesar 71,19% dan pada siklus II sebesar 81,19% dan meningkat sebesar 10,00%. Sedangkan untuk aktivitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata persentase sebesar 86,25% berada pada kategori baik dan pada siklus II diperoleh rata-rata persentase sebesar 96,25% berada pada kategori sangat baik dan meningkat sebesar 10,00%. Untuk aktivitas siswa pada siklus I diperoleh rata-rata persentase sebesar 77,50% berada pada kategori cukup dan pada siklus II diperoleh rata-rata persentase sebesar 95,00% berada pada kategori sangat baik dan meningkat sebesar 17,50%.

Kata Kunci: Model Learning Cycle Tipe 5E, Media Visual, Hasil Belajar Fisika.

Artikel hasil penelitian ini merupakan salah satu persyaratan mengikuti ujian tugas akhir/skripsi mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Taduako. Ketentuan persyaratan ini mulai diberlakukan pada semester genap tahun akademik 2012/2013 dan artikel tersebut dipublikasikan dalam Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako (JPFT) online yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako.

Survey Sumber Daya Sekolah dan Pelaksanaan Ujian Praktek Mata Pelajaran Fisika SMA di Kota Palu

Abstrak –Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang sumber daya sekolah dan pelaksanaan ujian praktek mata pelajaran fisika sma di Kota Palu. Instrumen yang digunakan berupa angket tentang mekanisme pembuatan ujian praktek, fasilitas peralatan ujian praktek, dan pelaksanaan ujian praktek. Instrumen diberikan pada 10 orang guru fisika dari 4 SMA Negeri yang ada di Kota Palu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua guru telah membuat kisi-kisi ujian praktek sekolah berdasarkan standar kompetensi lulusan, menggunakan tes unjuk kerja, namun tidak memahami tatacara pembuatan rubric, peralatan yang dimiliki sekolah belum lengkap digunakan untuk ujian praktek, peralatan yang dimiliki oleh sekolah telah disesuaikan dengan rancangan materi yang diujikan, namun tidak ada guru yang mencari informasi dan memesan peralatan melalui situs di internet. Hasil lainnya adalah hampir seluruh guru melaksanakan ujian praktek secara berkelompok yang terdiri atas 2 orang siswa, tetapi sebagian besar guru melaksanakan ujian praktek secara indivual.

Kata Kunci: sumber daya sekolah, ujian praktek, fisika sma.

Artikel hasil penelitian ini telah disajikan dan dimuat pada Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika II Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako Tahun 2013. Penelitian ini terealisasi atas bantuan dana DP2M DIKTI tahun 2013. 

Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika II Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako 2013

Seminar nasional yang bertema "Peran Sains, Matematka dan Pendidikan dalam Mengatasi Masalah Bangsa" ini diselenggarakan sebagai wadah diseminasi hasil-hasil penelitian sains, matematika dan pendidikan terkini. Seminar ini juga merupakan kegiatan tahunan yang dirintis sejak tahun 2012 oleh Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako yang bertujuan sebagai forum komunikasi dan sarana bertukar informasi tentang perkembangan ilmu pengetahauan.

Prosiding ini memuat makalah-makalah yang dipresentasikan dalam Seminar Nasional yang dilaksanakan oleh Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD pada tanggal 23 Nopember 2013. Makalah-makalah tersebut telah melalui proses seleksi dan penelaahan dari sejumlah pakar di bidang Sains, Matematika dan Pendidikan. Sebanyak 70 makalah yang ada dalam prosiding ini. Adapun peserta pemakalah dalam seminar ini berasal dari berbagai kalangan yaitu dosen dan peneliti dari Universitas Tadulako, peneliti dari universitas lain, guru di Kota Palu dan Kabupaten lainnya yang berada di Propinsi Sulawesi Tengah.

Ucapan terima kasih disampaikan kepada Pimpinan Perguruan Tinggi khususnya Bapak Rektor Universitas Tadulako dan Bapak Dekan FKIP Universitas Tadulako yang telah memberikan dukungan atas terlaksananya kegiatan ini. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada semua pihak yang telah membantu pelaksanaan kegiatan sehingga dapat berjalan dengan lancar.

Kami menyadari bahwa prosiding ini tidak luput dari kekurangan. Oleh karena itu, diharapkan saran dan kritikan dari pembaca demi penyempurnaan di masa mendatang.

Daftar isi: Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika II Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako Tahun 2013.

Pemetaan Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Hasil Ujian Nasional Siswa SMA di Kabupaten Sigi dan Donggala

Artikel hasil penelitian pengembangan mutu pendidikan yang dipresentasikan dalam Seminar Nasional Pendidikan dengan tema "Kesiapan Dunia Pendidikan Menyambut Kurikulum 2013 dan Perkembangan Penelitian Pendidikan" yang diselenggarakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako pada tanggal 4 Mei 2013 di Palu.

Artikel tersebut ditulis oleh Widyastuti dan Syamsu yang menguraikan tentang hasil ujian nasional di kabupaten Sigi dan Donggala mulai tahun 2007/2008 sampai 2009/2010, dan beberapa faktor yang berpengaruh terhadap hasil ujian nasional tersebut.
Penelitian ini dibiayai DIKTI Kemendiknas dengan nomor kontrak: 543/SP2H/PL/Dit-Litabmas/VII/2011 tanggal 29 Juli 2011. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Yth. Prof. Konder Manurug, DEA., Ph.D., Dr. Mohammad Tahir, M.Hum., dan Dr. Sutji Rochaminah atas diskusi dan kerjsamanya selama dalam pelaksanaan penelitian.

Pengembangan Kualitas Semikonduktor Berbasis Silikom Amorf dengan Metode PECVD

Gambar Reaktor PECVD

Pengembangan kualitas semikonduktor berbasis silikon amorf dengan metode pecvd merupakan salah satu makalah dari 22 makalah yang dipresetasikan dan dipuublikasikan dalam Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika yang diselenggarakan Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako pada tanggal 19 Desember 2012 di Palu.

Makalah tersebut mengkaji pengembangan material semikonduktor berbasis silikon amorf dengan metode PECVD yang meliputi sifat optik dan listrik. Terakhir dibahas aplikasi pada beberapa devais semikonduktor seperti: sel surya, thin film transistor, TEFLET, fotoreseptor dan sensor   warna dan rencana pengembangan sistem penumbuhan lapisan tipis a-Si:H dan paduannya dengan metode PECVD di Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako.

Data yang dipaparkan merupakan bagian dari hasil penelitian yang dibiayai oleh beberapa proyek penelitian diantaranya proyek DRRG URGE, Penelitian Fundamental dan PSN Bacth II Universitas Tadulako.

Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako Tahun 2012

Seminar Nasional Sains dan Matematika ini diselenggarakan oleh Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako di Palu pada tanggal 19 Desember 2012. Seminar nasional ini mengangkat tema "Optimalisai Peran Matematika dan Sains dalam Pengembangan Karakter dan Teknologi" dengan 4 pembicara utama yakni: Prof. Dr. H. Subandi,M.Si., Prof. Dr. H.Muris, M.Si., Prof. Daud K Walanda, M.Sc., Ph.D. dan Prof. Dr. Maxinus Djaeng, M.Pd.

Prosiding ini disusun untuk mendokumentasikan tulisan-tulisan ilmiah dari 22 pemakalah oral yang dibagi ke dalam beberapa bidang yaitu pendidikan kimia, pendidikan matematika, pendidikan fisika, pendidikan biologi, kimia analitik, bioteknologi, kimia fisik, fisika, dan biokimia. Dengan disusunnya prosiding ini kami harapkan dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi semua pihak.

Atas nama panitia seminar nasional sains dan matematika, tim editor mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu pelaksanaan kegiatan sehingga berjalan dengan lancar. Kami juga memohon maaf jika terdapat hal-hal yang kurang berkenan dalam pelaksanaan kegiatan maupun dalam penyusunan prosiding ini.

Akhir kata, terima kasih atas partisipasi para pemakalah dan peserta seminar, seluruh panitia dan semua pihak yang membantu pelaksanaan kegiatan ini.

Daftar Isi : Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako Tahun 2012.