Mengenal Tokoh : Archimedes dengan Eurekanya

Archimedes, tentu bukan nama yang asing  ditelinga. Semenjak duduk di Sekolah Dasar nama itu perlu diingat. Bahkan tidak hanya nama, Hukum benda terapung yang popular dengan Hukum Archimedespun wajib dimengerti. Jika seorang siswa sampai tidak mengerti Hukum Archimedes, siap-siap saja menerima nilai merah dirapornya.

Barangkali banyak dari kita hanya tahu bunyi Hukum Archimedes. Namun tentang bagaimana masa mudarnya, latar belakang dan proses ia menemukan hukum itu, sebagian besar dari kita tidak mengetahuinya.

Pria bercambang lebat ini dilahirkan di Syracuse, Sisilia, tahun 287 SM. Ia belajar di Kota Alexandria, Mesir. Ia dikenal sangat dekat dengan Hiero, Raja Syracuse, ia juga dekat dengan putra raja, Gelo. Bibit ilmuwan Archimedes agaknya turun dari sang ayah, Feidies, seorang astronom yang berhasil menyelidiki ukuran dan jarak antara matahari dan bulan.

Metode Mengajar

Beberapa hal yang mendasar dalam proses belajar mengajar salah satunya adalah sebuah metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang pendidik. Dimana ketepatan dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan metode pembelajaran yang benar akan mempermudah dan mempercepat proses penyampain ilmu kepada anak didik. maka sebagai pengajar perlunya kita memeperhatikan metode belajar yang kita gunakan dalam pembelajaran apakah sesuai dengan standar kompetensi saat ini. Jangan lupa membuat rpp atau rencana pelaksanaan pembelajaran guna mensukseskan pembelajaran di setiap satuan pendidikan.

Macam metode belajar atau Metodologi mengajar adalah ilmu yang mempelajari cara-cara untuk melakukan aktivitas yang tersistem dari sebuah lingkungan yang terdiri dari pendidik dan peserta didik untuk saling berinteraksi dalam melakukan suatu kegiatan sehingga proses belajar berjalan dengan baik dalam arti tujuan pengajaran tercapai. Beberapa macam-macam metode pembelajaran.

1. Metode Ceramah (Preaching Method) 

Metode ceramah yaitu sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan saecara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Metode ceramah dapat dikatakan sebagai satu-satunya metode yang paling ekonomis untuk menyampaikan informasi, dan paling efektif dalam mengatasi kelangkaan literatur atau rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli dan paham siswa. 

Newton : Tokoh Fisika yang Berpengaruh

Isaac Newton

dikenal sebagai salah seorang ilmuwan terbesar sepanjang masa. Yang tidak begitu diketahui orang adalah imannya yang sangat teguh kepada Allah dan keyakinannya bahwa penelitian ilmiah membawa orang kepada pengenalan yang lebih dalam tentang Allah, Pencipta jagat raya ini.

Perjuangan Masa Muda

Isaac Newton lahir di Woolthorpe, Lincolnshire, Inggris, pada Natal tahun 1642. Pada malam yang dingin itu, bayi yang lahir prematur itu tampaknya tidak mungkin bertahan hidup. Namun, perlahan-lahan dia bertambah besar dan kuat. Tapi tahun-tahun pertama hidupnya merupakan perjuangan yang sulit. Dua minggu sebelum Isaac lahir ibunya menjadi janda. Meskipun dibantu neneknya, ibunya tetap kesulitan merawat Isaac karena sang ibu juga harus mengurus ladang dan peternakan mereka, sementara Perang Saudara masih berkecamuk di Inggris waktu itu.

Beberapa tahun kemudian, ibunya menikah dengan seorang pendeta dari Desa North Witham, tidak jauh dari tempat tinggal mereka, tapi Isaac tetap tinggal di Woolthorpe dengan neneknya. Dia sering mengunjungi ibunya dan dengan lahap membaca buku-buku dari perpustakaan ayah tirinya, selain membaca Alkitab secara teratur. 

Isaac kemudian bersekolah di King's College di Grantham, tidak jauh dari tempat tinggalnya. Ia anak yang rajin dan suka belajar. Ketimbang bermain-main seperti anak laki-laki lainnya, ia lebih suka membuat model-model kincir angin atau kereta. Bukan hanya ukuran mainan itu proporsional, bahkan semua komponennya juga bisa berfungsi.

Peer Teaching Mata Kuliah PPL I

Mahasiswa angkatan 2011 kelas A.2 akan menampilkan vidio pelaksanaan latihan peer teaching dalam mata kuliah PPL I mulai Jum'at 9 Mei 2014 di Ruang FKIP 08 Kampus Bumi TadulakuTondo Palu. Kegitan ini merupakan satu bagian dari persyaratan untuk lulus mata kuliah yang dimaksud. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan tersebut antara lain memberi kesempatan kepada setiup peserta untuk berlatih lebih banyak secara berkelompok, merefleksi pelaksanaan pembelajaran mereka, dan memanfaatkan teknologi dalam pelaksanaan latihan.

Pengembangan Model Ujian Praktek Mata Pelajaran Fisika SMA di Kota Palu

Syamsu,  Amiruddin Kade, dan Haeruddin

Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP Untad, Jl. Soekarno Hatta Km. 8 Tondo, Palu 94118, Indonesia
E-mail : syamsultan@yahoo.com

Ringkasan

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan konsep-konsep esensial terkait dengan pengembangan  masalah sebagai konten materi yang akan diujikan dalam model yang dikembangkan melalui analisis dan studi pustaka terhadap model-model penilaian  yang telah dikembangkan, mendapatkan gambaran tentang ujian praktek mata pelajaran fisika di sekolah,fasilitas dan sumber daya sekolah melalui kegiatan survey di lapangan, mendapatkan draf model penilaian  ujian praktek mata pelajaran fisika di SMA terkait dengan prosedur, identifikasi pengembangan tugas, rubrik, skala penskoran dan standar penilaian untuk setiap konsep esensial dalam materi fisika  di SMA, mendapatkan draf model yang telah dijugmen oleh beberapa pakar dalam bidang fisika dan pendidikan fisika melalui teknik triangulasi, mendapatkan hipotesis model penilaian ujian praktek mata pelajaran fisika di SMA melalui pengujian terbatas dan pengujian lebih luas, dan mendapatkan final model (model teruji) penilaian  ujian praktek  mata pelajaran fisika di SMA.

Penerapan Strategi REACT dalam Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiska Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Palu

Syamsu, Hendrik Arung Lamba dan Yusuf Kendek

Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP Untad, Jl. Soekarno Hatta Km. 8, Tondo, Palu 94118

Abstrak

Telah dilakukan penelitian pada siswa kelas XA12 SMA Negeri 1 Palu dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa melalui penerapan strategi REACT dalam pembelajaran kontekstual. Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas XA12 SMA Negeri 1 Palu, dilakukan dalam dua siklus dengan materi pokok gaya dan penerapannya. Penerapan strategi REACT  dalam pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilhat dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II meningkat ke kategori baik dan kategori sangat baik. Kemudian peningkatan fase REACT pada siklus I dan siklus II meningkat ke kategori baik dan sangat baik. Berdasarkan hasil tes pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 73.33% dan daya serap klasikal sebesar 70.67%. Sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90.00% dan daya serap klasikal sebesar 80.22%. Ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh pada siklus II telah memenuhi standar ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan yaitu di atas 80%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi REACT dalam pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas XA12 SMA Negeri 1 Palu

Kata kunci : Pembelajaran Kontekstual, Strategi REACT, Hasil Belajar Fisika

Pernyataan Terima Kasih

Kegiatan penelitian ini sepenuhnya dibiayai oleh Program Dia Bermutu Batch III Universiutas Tadulako Tahun anggaran 2012/2013 dengan surat keputusan Rektor nomor: 5261/UN28/KP.2012 tanggal 22 Oktober 2012. Ucapan terima kasih disampaikan kepada Nurwahidin, S.Pd. dan Nina Muzdalifa, S.Pd. atas diskusi dan kerjasamanya selama dalam proses penelitian.

Implementasi Model Perbaikan Kompetensi Hasil Ujian Nasional dan Pengembangan Mutu Pendidikan SMA Di Kabupaten Sigi dan Donggala Propinsi Sulawesi Tengah

K Manurung, M Tahir, Sutji R, Syamsu, Musdalifah N dan Widyastuti

FKIP Universitas Tadulako, Jl. Soekarno Hatta Km. 8 Tondo, Palu 94118 Indonesia

E-mail : kmanurung@hotmail.com

Abstrak

Kegiatan pengabdian PM-PMP 2012 bertujuan untuk mengimplementasikan model pemecahan rendahnya kompetensi dasar pada mata pelajaran yang diujikan secara nasional. Pengabdian ini merupakan tindaklanjut dari hasil penelitian yang dilaksanakan di Kabupaten Sigi dan Donggala pada satuan pendidikan tingkat SMA/MA. Berdasarkan hasil UN tahun 2006/2007 sampai 2009/2010 pada jenjang SMA Negeri dan Swasta di Kabupaten Sigi dan Donggala, terdapat mata pelajaran yang setiap tahun pelaksanaan UN cenderung memberikan hasil pencapaian SK/KD yang rendah. Di Kabupaten Sigi dan Donggala untuk kelompok IPA yaitu Bahasa Indonesia, bahasa Inggris dan Biologi dan kelompok IPS yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, sosiologi, Ekonomi, dan Geografi.

Pemetaan Kompetensi Hasil Ujian Nasional dan Model Pengembangan Mutu Pendidikan SMA di Kabupaten Sigi dan Donggala Propinsi Sulawesi Tengah

LAPORAN PENELITIAN. Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (Desember 2011). Penelitian Pemetaan Pengembangan Mutu Pendidikan (PPMP) ini diketuai oleh Prof. Konder Manurung, DEA., Ph.D., dengan anggota masing-masing Dr. Moh. Tahir, M.Hum., Dr. Sutji Rochaminah, M.Si., Drs. Syamsu, M.Si. dan Widyastuti, S.Si., M.Si. Kegitan ini sepenuhnya didanai oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggiu Kemdiknas sesuai dengan surat perjanjian pelaksanaan hibah penugasan program PPMP Nomor: 543/SP2H/PL/Dit-Liutabmas/VII/2011, tanggal 19 Juli 2011.

ABSTRAK - Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional terhadap 3 kelompok mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional (UN). UN mempunyai tujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional. Berdasarkan hasil UN tahun 2006/2007 sampai  2009/2010 pada jenjang SMA Negeri dan Swasta di Kabupaten Sigi dan Donggala, terdapat mata pelajaran yang setiap tahun pelaksanaan UN cenderung memberikan hasil pencapaian SK/KD yang rendah. Di kabupaten Sigi dan Donggala untuk kelompok IPA yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Biologi dan kelompok IPS yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Sosiologi, Ekonomi, dan Geografi. Sehubungan dengan hal tersebut, maka perlu: memetakan kompetensi peserta didik SMA tiap pokok bahasan; mengungkap faktor penyebab peserta didik tidak menguasai pokok bahasan tertentu; menemukan rumus alternatif pemecahan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik; dan merumuskan model implementasi pemecahan masalah dengan menyertakan berbagai institusi terkait. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dan studi kebijakan (policy study). Penelitian menekankan pada gambaran secara kualitatif-deskriptif hasil pemetaan capaian SK/KD pada mata pelajaran yang diujikan dalam UN, faktor-faktor penyebab dan penyusunan desain model penanganan masalahnya. Tahapan dalam penelitian ini adalah: Kajian awal, berupa analisis peraturan yang berkaitan dengan penyelenggaran dan hasil UN, diharapkan dapat tersedia peta kompetensi pada setiap mata pelajaran yang diujikan sehingga diperoleh tingkat pencapaian SK/KD pada mata pelajaran tersebut; Kajian Lanjut, mengidentifikasi faktor-faktor penyebab melalui Focus Discussion Grup, uji pelacakan kompetensi guru, observasi dan kuesioner, Indepth Interview, Validasi model, Implementasi Model dilaksanakan pada tahun kedua melalui pengabdian pada masyarakat.

Kata Kunci - Pemetaan; Hasil Ujian Nasional SMA; Standar Kompetensi; Kompetensi Dasar;       Pengembangan Mutu Pendidikan

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas V SDN Inti Tondo Palu Timur

LAPORAN PENELITIAN (Mei 2011).  Penelitian ini didanai oleh Program Bermutu Batch III Universitas Tadulako atas kerjasama Program Studi PGSD dan Pendidikan Fisika FKIP  pada tahun anggaran 2010/2011. Penelitian ini dilaksanakan oleh Drs. Najamuddin Laganing, M.Pd. (Ketua) dan Drs. Syamsu, M.Si. (Anggota) berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas Tadulako. Topik penelitian ini melibatkan 5 mahasiswa PS PGSD yaitu: Abd Razak (A 401 07 031), Abd Rasyid (A 401 07 008), Abdillah (A 401 07 035), Elmiana (A 401 07 023), dan Jusrina (A 401 07 006) untuk penyelesaian studinya.

Fabrikasi Sel Surya Berbasis Silikon dengan Sistem Hot Wire PECVD

LAPORAN PENELITIAN  – Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (Desember 2009).  Laporan hasil penelitian hibah kompetitif Penelitian Sesuai Prioritas Nasional bacth II yang berjudul fabrikasi sel surya berbasis silikon dengan sistem hot wire PECVD yang diketua oleh Drs. Syamsu, M.Si. dengan anggota Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si., dan Haeruddin, S.Pd., M.Si. dan dibiayai oleh DP2M DIKTI dengan nomor kontrak: : 323/SP2H/PP/DP2M/VI/2009 tanggal 16 Juni 2009.

RINGKASAN - Sistem HW-PECVD digunakan untuk menumbuhkan lapisan tipis a-Si:H, dan mc-Si:H di atas  gelas corning 7059 dengan menggunakan gas silan (SiH₄) 10% dalam gas hidrogen (H₂) sebagai sumber gas. Lapisan tipis yang telah ditumbuhkan dikarakterisasi untuk mengamati sifat optik dan listrik maupun struktur lapisannya dengan menggunakan spektrometer ultraviolet visible (UV-Vis), DEKTAK IIA, X-ray diffractometer (XRD), dan scanning electron microscope (SEM). Konduktivitas diukur dengan metode dua titik (coplanar). Melalui optimasi parameter penumbuhan diperoleh lapisan tipis a-Si:H berkualitas baik dengan konduktivitas gelap yang relatif tinggi. Lapisan tipis a-Si:H yang ditumbuhkan dengan laju deposisi 0,78 Å/s, memiliki celah pita optik sebesar 1,66 eV, serta konduktivitas gelap 6,94 x 10^-7 S/cm.

Penumbuhan Lapisan Tipis Berbasis Silikon dengan Sistem Hot Wire PECVD (Bagian III)

LAPORAN PENELITIAN  – Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (Mei 2009).  Laporan hasil penelitian fundamental yang berjudul penumbuhan lapisan tipis berbasis silikon dengan sistem hot wire PECVD.  Penelitian ini merupakan penelitian tahun ke-3 setelah pelaksanaan Seminar Nasional Hasil Penelitian Multi Tahun yang diketua oleh Drs. Syamsu, M.Si. dengan anggota Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si., dan Haeruddin, S.Pd., M.Si. dan dibiayai oleh DP2M DIKTI dengan nomor kontrak: : 0432/SP2H/PP/DP2M/X/2008 tanggal 20 OKTOBER 2008.

Sintesis dan Karakterisasi Nanokristal TIO2 untuk Aplikasi Sel Surya

LAPORAN PENELITIAN – Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (2008). Laporan hasil penelitian hibah Penelitian Kerjasama Perguruna Tinggi (Pekerti) berjudul sintesis dan karakterisasi nanokristal TiO2 untuk aplikasi sel surya di ketua oleh Drs. Syamsu, M.Si. dengan anggota Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si., dan Haeruddin, S.Pd., M.Si.. Penelitian ini dibiayai oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dengan nomor kontrak: 033/SP2H/PP/DP2M/III/2008  tanggal 06 Maret 2008.

Dr. Akhiruddin Maddu, M.Si. sebagai ketua Tim Peneliti Mitra dengan anggota adalah Dr. Kiagus Dahlan, M.Si. dari Kelompok Keahlian Fisika Material Jurusan Fisika FMIPA Institut Pertanian Bogor .

Penumbuhan Lapisan Tipis Berbasis Silikon dengan Sistem Hot Wire PECVD (Bagian II)

LAPORAN PENELITIAN  – Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (2007).  Laporan hasil penelitian fundamental tahuun ke-dua yang berjudul penumbuhan lapisan tipis berbasis silikon dengan sistem hot wire PECVD diketua oleh Drs. Syamsu, M.Si. dengan anggota Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si., dan Haeruddin, S.Pd., M.Si. Penelitian ini dibiayai oleh DP2M DIKTI dengan nomor kontrak: : 051/SP2H/PP/DP2M/III/2007 TANGGAL 29 Maret 2007.

Penumbuhan Lapisan Tipis Berbasis Silikon dengan Sistem Hot Wire PECVD (Bagian I)

LAPORAN PENELITIAN  – Lembaga Penelitian Universitas Tadulako (2006).  Laporan hasil penelitian fundamental yang berjudul penumbuhan lapisan tipis berbasis silikon dengan sistem hot wire PECVD diketua oleh Drs. Syamsu, M.Si. dengan anggota Amiruddin Kade, S.Pd., M.Si., dan Haeruddin, S.Pd., M.Si. Penelitian ini dibiayai oleh DP2M DIKTI dengan nomor kontrak: 033/SP3/PP/DP2M/2006 tanggal 1 Pebruuariu 2006.

Jumarni Meraih Gelar Sarjana Pendidikan

Dihadapan Tim Penyelenggara ujian Skripsi (Kamis, 2 Mei 2014) yang terdiri dari; Drs. Syamsu, M.Si. (Ketua), Nurjannah, S.Pd., M.Si. (Sekretaris), Dr. Muslimin, M.Si (Penguji Utama), Dr. M. Pasaribu, M.Sc. (Penguji 1), dan Drs. Hendrik Arung Lamba, M.Pd. (Penguji II). Jumarni berhasil mengpertahankan skripsinya yang berjudul  pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair square terhadap pemahaman konsep pada pokok bahasan usaha dan energi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Palu.

Pimpinan sidang atas nama Dekan FKIP meyudisium dan mengucapkan selamat atas prestasi yang diraih,  semoga ilmu yang diperoleh dapat digunakan untuk kemajuan pembangunan khususnya di bidang pendidikan fisika.

Jumarni adalah mahasiswa angkatan 2009 yang lahir pada tanuggal 3 Mei 1991 di Palu dan menyelesaikan studinya di Program Studi Pendidikan Fsika FKIP Universitas Tadulako dalam usia 23 tahun dengan predukat sangat memuaskan. Jumarni dalam ucapan suka dukanya menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak diantaranya dosen, orang tua dan teman-teman seangkatannyua.

Alat Ukur dan Pengukuran

Dingatkan kembali bahwa pelaksaan ujian bagian pertama/ujian tengah semester mata kuliah Alat Ukur dan Pengukuran bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Tadulako kelas A insya allah akan dilaksanakan pada: hari Selasa, 4 Mei 2014 di Ruang FKIP 08 Kampus Bumi Tadulako Tondo.

Demikian diumumkan untuk dilaksanakan. Atas perhatian dan kerjsasamanya diucapkan terima kasih

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 3 Palu

ABSTRAK – Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara kelompok siswa yang mengikuti model Pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan laboratorium dengan kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe group investigation  pada kelas  XI SMA Negeri 3 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan Pretest-posttest Non Equivalent Group design. Populasi Penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar berupa tes berbentuk pilihan ganda yang telah diuji  validitas dan  reliabilitasnya.  Analisis data menggunakan uji dua pihak pada taraf signifikansi 5% dan dk= 66, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil perhitungan statistik didapatkan harga thitung sebesar 5,61 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = 66 adalah  1,99. Disimpulkan bahwa  terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar fisika antara kelompok siswa yang mengikuti model Pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan laboratorium dengan  kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran koopertaif tipe group investigation  pada kelas  XI SMA Negeri 3 Palu.

Kata Kunci:Group Investigation, Laboratorium, Hasil Belajar. 

Makalah hasil penelitian ini telah dipresentasikan dan dipublikasikan dalam Prosiding Seminar Nasional Sains dan Matematika II Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAD pada tanggal 23 November 2013 di Palu. Makalah ini merupakan hasil penelitin tugas akhir mahasiswa/skripsi yang merupakan salah satu syarat mengikuti ujian akhiur studi diu Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universiutas Tadulako.